lunes, 29 de junio de 2015

Datos Curiosos...


El cerebro es quizás el órgano más fascinante del cuerpo humano. Controla todo, desde la respiración hasta las emociones y el aprendizaje. Aquí hay algunos datos que pueden ser útiles acerca de cómo el cerebro afecta el aprendizaje, la memoria y toda nuestra vida. 







1. Leer en voz alta. Los padres y los profesores que lean en voz alta y 
hablan a menudo a los niños pequeños están promoviendo el desarrollo 
del cerebro. 

6. El crecimiento del cerebro. El cerebro humano sigue creciendo hasta 
la edad de 18 años. 

10. Aburrimiento. Los seres humanos tienen una curiosidad innata, pero 
cuando tienen una falta de estimulación, el aburrimiento predominará. 

11. Aprender nuevas cosas. Un estudio muestra que cuando la gente está 
aprendiendo cosas nuevas, el cerebro cambia muy rápidamente. Aquellos 
que aprenden a hacer malabares mostraron un cambio en el cerebro en tan 
sólo siete días. 

12. Música. Los niños que toman clases de música muestran un 
considerable aumento en la capacidad de aprender. 

15. El olor y la memoria. El olor es un disparador de gran alcance para 
la memoria. Un estudio indica que un recuerdo vinculado con el olor se 
puede recuperar con más facilidad. 

18. Sueño. El cerebro consolida la memoria durante el sueño.

19. Sin dormir. La falta de sueño en realidad puede disminuir su 

capacidad para crear nuevos recuerdos. 

domingo, 28 de junio de 2015

Otros autores...


Gran aporte al Cognitivismo


Teorias del Aprendizaje

En esta presentacion se ampliaran más teorias sobre el cognitivo o psicologia cognitiva que estudia procesos mentales como aprendizaje,memoria y percepcion...Ver más en  Slide Share

Aprendizaje

PREZI
 En este link encontraran una presentacion sobre el cognitismo y Vigotsky con un mayor entendimiento.

Un poco más sobre la teoria de Vigotsky

Uno de los mas importantes en el Cognitivismo

  LEV  SEMIONOVICH VIGOTSKY(1896-1936)
Lev Vygotsky 1896-1934.jpg

El pensamiento psicológico de Vygotsky surge como una respuesta a la división imperante entre dos proyectos: el idealista y el naturalista, por ello propone una psicología científica que busca la reconciliación entre ambas posiciones o proyectos. Sus aportaciones, hoy toman una mayor relevancia por las diferencias entre los enfoques  existentes dentro de la psicología cognitiva. Vygotsky rechaza la reducción de la psicología a una mera acumulación o asociación de estímulos y respuestas.Vigotsky postuló la Teoría Socio cultural o del Aprendizaje  que ofrece una explicación sobre la  obtención y utilización del lenguaje proveniente del pensamiento analizando las distintas etapas de desarrollo biológico y cognoscitivo desde la etapa primitiva hasta la etapa de crecimiento. Esta teoría tuvo más énfasis en los niños ya que Vigotsky consideraba a los niños como agentes activos en el desarrollo, los cuales contribuyen a la creación de procesos mentales internos de acuerdo al aspecto cultural. Vigotsky introduce el concepto de “zona de desarrollo próximo” como la distancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial que es aquello que sería capaz de hacer con ayuda.
Esta teoría se  ve reflejada en el área educativa  cuando nos referimos a la zona de desarrollo proximal de la cual abarcan dos implicaciones:La evaluación y la enseñanza 
  • Casi todas las pruebas miden únicamente lo que los estudiantes hacen solos, y aunque la información que arrojan puede ser útil, no indica a los padres o maestro cómo apoyar a los estudiantes para que aprendan más.
  • Otra implicación de la zona de desarrollo proximal es la enseñanza, pero está muy relacionada a la evaluación ya que  los estudiantes deben ser colocados en situaciones en las que si bien tienen que esforzarse para atender, también disponen del apoyo de otros compañeros o del profesor. 
Hoy, es prácticamente imposible excluir a Vigotsky de cualquier discusión seria sobre los procesos de aprendizaje, debido a que fue uno de los que  más aportó con su teoría, la cual explica los factores que influyen en nuestro desarrollo cognitivo que se ven reflejados en la conducta y en nuestros saberes. Destacó también la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo demostrando que si los niños disponen de palabras y de símbolos, serán capaces de construir conceptos mucho mas rápidamente.